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教育目标与理念

教育目标
  • 培养文学鑑赏与语文表达的能力。
  • 培育优秀的专业知能。
  • 培养创新与独立研究的能力。
  • 培养经典融会及诠释的能力。
  • 培养语文应用能力。

各班制核心能力
学士班 硕士班 硕专班 博士班
1.文献解读 1.专业知识 1.专业知识 1.学术研究
2.逻辑思辨 2.学术研究 2.学术研究 2.专业知识
3.语文表达 3.创新研究 3.文学鑑赏 3.创新研究
4.文学鑑赏 4.人文素养与国际视野 4.人文素养与国际视野 4.人文素养与国际视野
5.人文素养与国际视野 5.终身学习 5.终身学习 5.终身学习
各班制核心能力说明

对应课程所属学制 核心能力名称(中文 核心能力说明
学士班 1.文献解读 具备阅读、评点及诠释经典的能力。
学士班 2.逻辑思辨 具备发掘经典在释词、思想方面的问题，并能运用考据方法、学术史概念，适当地进行问题的辨证　。
学士班 3.语文表达 3具备流畅的口语及撰写能力。
学士班 4.文学鑑赏 能适当地运用文学理论对文本进行解读与鑑赏。
学士班 5.人文素养与国际视野 以专业伦理、人文素养与国际化视野角度为出发，了解不同领域或文化的内容与价值，增进彼此理解与融会应用。
硕士班 1.专业知识 具备研究领域的相关专业知识。
硕士班 2.学术研究 能够策划与执行专题研究，并将研究成果撰成专业论文。
硕士班 3.创新研究 能够独立思考、创新构思，并能整合相关领域的知识，来突破解决专业领域的研究问题。
硕士班 4.人文素养与国际视野 以专业伦理、人文素养与国际化视野角度为出发，了解不同领域或文化的内容与价值，增进彼此理解与融会应用。
硕士班 5.终身学习 培养主动、持续性学习的习惯。
硕专班 1.专业知识 具备研究领域的相关专业知识。
硕专班 2.学术研究 能够策划与执行专题研究，并将研究成果撰成专业论文。
硕专班 3.文学鑑赏 能适当地运用文学理论对文本进行解读与鑑赏。
硕专班 4.人文素养与国际视野 以专业伦理、人文素养与国际化视野角度为出发，了解不同领域或文化的内容与价值，增进彼此理解与融会应用。
硕专班 5.终身学习 培养主动、持续性学习的习惯。
博士班 1.学术研究 能够策划与执行专题研究，并将研究成果撰成专业论文。
博士班 2.专业知识 具备研究领域的相关专业知识。
博士班 3.创新研究 能够独立思考、创新构思，并能整合相关领域的知识，来突破解决专业领域的研究问题。
博士班 4.人文素养与国际视野 以专业伦理、人文素养与国际化视野角度为出发，了解不同领域或文化的内容与价值，增进彼此理解与融会应用。
博士班 5.终身学习 培养主动、持续性学习的习惯。
校、院、系核心能力对应表
校基本素养 做人处事 专业素养 学术素养 职场素养
文学院核心能力 人文素养、批判能力与社会关怀 语文能力与国际视野 所属领域专业能力 资料蒐集、组织与分析能力 多元创意与终身学习 人际沟通与团队合作
中文系
学制 核心能力
学士 文献解读 √
学士 逻辑思辨 √
学士 语文表达 √ √ √
学士 文学鑑赏 √ √ √
学士 人文素养与国际视野 √ √ √
硕士 专业知识 √ √
硕士 学术研究 √
硕士 创新研究 √ √
硕士 人文素养与国际视野 √ √
硕士 终身学习 √
硕专 专业知识 √ √
硕专 学术研究 √
硕专 文学鑑赏 √ √ √
硕专 人文素养与国际视野 √ √ √
硕专 终身学习 √
博士 学术研究 √
博士 专业知识 √ √
博士 创新研究 √ √
博士 人文素养与国际视野 √ √ √
博士 终身学习 √
学士班课程地图 This is an image

硕博士班课程地图 This is an image